קטגוריה: הוראה

"את כל הפיזיקה שלי למדתי מחוברות קומיקס" – חלק ב

בחלק הראשון ראינו שמתוך הקפיצה של סופרמן לגובה של 200 מטרים אפשר להסיק שכוח הכבידה על קריפטון גדול פי-15 מזה של כדור הארץ. כיצד יכולה להיווצר כבידה כה חזקה? ובכן, אפשר להראות (וזה כבר מעט טכני מידי) שתאוצת הכובד על פלנטה פרופורציונאלית למכפלתם שני גורמים: הצפיפות הממוצעת של הפלנטה ורדיוס הפלנטה (לפריקים של פיזיקה: השווה את […]

ראה עוד

"את כל הפיזיקה שלי למדתי מחוברות קומיקס" – חלק א

סופרמן בכלל התחיל כקומיקס. זה היה בארה"ב בשנות העשרים ששני תלמידי תיכון בשם ג'רי סיגל וג'וזף שוסטר (יהודיים, איך לא) הגו את דמותו של גיבור העל האולטימטיבי. סופרמן, חשוב לדעת, היה בתחילת דרכו סוג של עמיר פרץ: אחד שמגן על הפועלים מבעלי ההון החמסניים, ומציל את העובדים הפשוטים  מרדיפת הבצע הקפיטליסטית. וכך, עם סמל ה-S […]

ראה עוד

מה קרה במעבדה בשלומי?

השבוע התפרסמה ידיעה על ניסוי מדעי שהשתבש במרכז מחוננים בשלומי. אחת התלמידות, גל מכיתה ו, סיפרה ל-Ynet: "עשינו ניסוי במהלכו המורה בדקה כמה סוגי אבקות מעל להבת אש. בשלב מסוים עף גיץ של מגנזיום וגרם לפיצוץ". לדברי גל, המורה פתחה את ברז המים בכיור ועשן התפזר בחלל החדר. מיד יצאנו מהכיתה והמזכירה הורתה לכל התלמידים […]

ראה עוד

פיזיקה של סרטים מצוירים

כיצד מתקדמת החשיבה המדעית? אנו מביטים בעולם הממשי, ומנסים למצוא הכללות שישליטו סדר בריבוי התופעות. בשלב הבא, ההכללות הופכות למקרים פרטיים של חוקים כלליים יותר, ואלו יוצרים תיאוריות: הפשטות-על של המציאות הנקלטת בחושים. כאשר מלמדים מדע, בדרך כלל לא עוברים את התהליך הזה, שיכול להיות מאוד סיזיפי, אלא מגישים ללומד בשלב מוקדם את ההכללות 'הנכונות' שאותן […]

ראה עוד

קליפ משוגע בדרך ללמידה משמעותית

בשנה שעברה לימדתי  בחמד"ע קבוצה מבית ספר גורדון ומקמפוס שרי אריסון לאומנויות. תלמידי "אומנויות" למדו באינטנסיביות את מקצועות הקולנוע (כתיבה, צילום, משחק, ביום, עריכה והפקה), ואף הפיקו בבית ספרם סרט קצר  כפרויקט סיום של כיתה ט'.חשבתי, מה נוכל לעשות עם החבר'ה האלה? כיצד נחבר את הכישרון והידע שלהם עם הפיזיקה? כבר הרבה זמן רציתי  להפיק […]

ראה עוד

מה קורה ליצירתיות בבתי ספר?

TED Talks הוא כינוס שנתי מיוחד המאפשר לאנשים יוצאי דופן מתחומים שונים להרצות בקצרה (עד 20 דקות) על רעיונות מקוריים שלהם:  Ideas worth spreading . לפניכם אחת ההרצאות הנפלאות הנוגעת עד מאוד לתכני הבלוג הזה. הדובר הוא ד"ר קן רובינסון: הוגה דעות ואיש חינוך, שמסביר בצורה מצחיקה וחכמה מדוע אנו חייבים לקחת יותר ברצינות את נושא היצירתיות ולימודי האומנות בבית ספר. […]

ראה עוד

למה מורים נשחקים?

אנו מכירים את המבט הלאה השמור למורים וותיקים שאליו מתלווה באנחה "אני כבר שחוק" שאומר הכול: מערכת נוקשה ואטומה, משכורת מגוחכת, אותם מערכי שיעור משמימים, הנוער חסר החינוך. היש צורך בכלל להסביר? "אני שחוק"  משדר אפאטיה אך גם כמיהה לחיבוק של אמפטיה. ובעצם למה לא? היש מקצוע שוחק יותר ממקצוע ההוראה?לא אצלי! זוהי שנתי השמינית […]

ראה עוד